Autore:
Joan Hall
Data Della Creazione:
5 Lang L: none (month-010) 2021
Data Di Aggiornamento:
10 Maggio 2024
Contenuto
Altre sezioniA volte un bambino dotato può agire come un modo per comunicare qualcosa del tipo: "Sono annoiato!" oppure "Questo non mi interessa!" Questi comportamenti possono essere difficili da gestire quando hai altri bambini a casa o più studenti in classe. Se stai lottando per gestire il comportamento di un bambino dotato, concentrati sullo sviluppo delle abilità. Implementa alcune tattiche in classe per rendere la scuola più piacevole e interessante. Lavora con loro per comprendere le loro emozioni e affrontarle in modo efficace. Se tuo figlio ha deficit sociali o emotivi, lavora con un terapista per sviluppare queste capacità.
Passi
Parte 1 di 3: gestione dei comportamenti problematici
Reindirizza i comportamenti problematici. Quando i bambini dotati hanno uno sfogo, rendilo un momento di insegnamento. Aiutali a gestire i propri sentimenti e ad acquisire risoluzione da soli con la tua guida. Usa il reindirizzamento per aiutare il bambino a concentrarsi nuovamente su qualcos'altro.
- Puoi prevedere i comportamenti problematici e affrontarli prima che si verifichino. Ad esempio, se tuo figlio ha difficoltà ad andare a scuola, dagli avvertimenti del tipo: "Tra 20 minuti saliremo in macchina per andare a scuola…. Partiamo tra 10 minuti ... "ecc.
- Ad esempio, se il bambino si arrabbia spesso durante le transizioni di attività, dì: "So che il cambiamento può essere difficile. Cosa possiamo fare per renderlo più divertente? Possiamo passare alla nostra prossima attività? "
- Puoi anche dare a un bambino dotato un compito o un lavoro da svolgere per distrarlo. Inquadrare il compito come un obiettivo importante aiuta a fare appello al desiderio del bambino di applicare le proprie capacità e di essere rispettato.
Afferma la tua autorità. Il bambino dotato può essere polemico o manipolatore. Quando si verificano questi comportamenti, riconosci l'argomento del bambino ma sii fermo nella tua autorità di adulto. Anche se il bambino presenta un argomento convincente, riferiscilo alle regole della tua casa o della tua scuola e dichiara semplicemente che non ci sono eccezioni.- I bambini dotati apprezzano essere ascoltati. Usa tecniche di ascolto attivo che includono alzarsi al loro livello, stabilire un contatto visivo e riaffermare le loro preoccupazioni. Quindi, mantieni le tue regole. Il bambino capirà meglio che li senti, ma che la questione non è flessibile.
- Ad esempio, puoi dire: "Capisco che stai facendo un buon punto, tuttavia, è importante seguire le regole di casa / scuola".
Frena le conversazioni eccessive. Il tuo bambino dotato potrebbe voler raccontarti tutto dei libri che ha letto, delle serie tv che ha appena finito o dei suoi pensieri su un documentario. Trova il tempo e ascolta il bambino. Interagisci con il bambino, fai domande e stabilisci un contatto visivo. Se il discorso avviene in momenti inappropriati (come mentre lavori o sei al telefono), fai sapere al bambino che puoi parlare più tardi. Se il discorso è davvero fuori controllo, fai gentilmente sapere al bambino che molte persone non vogliono sentire lunghi riassunti delle cose.- Di 'al bambino: "Dimmi più contenuti con meno parole".
- Puoi anche incoraggiare tuo figlio a scrivere, disegnare, dipingere o usare altri mezzi di espressione non verbali per aiutarlo a elaborare le informazioni. Procurati un diario o un album da disegno e incoraggiali a mettere lì le informazioni.
Parte 2 di 3: costruzione di abilità sociali ed emotive
Riconosci lo sviluppo irregolare. Alcuni bambini dotati possono avere intelligenza acuta o vocabolari ben sviluppati ed eccellenti capacità di ragionamento, ma possono comunque comportarsi emotivamente come i loro coetanei. Un minuto il bambino potrebbe discutere di politica e un attimo dopo potrebbe piangere per i giocattoli. Riconosci che con l'intelligenza spesso non arriva la maturità e che il bambino è ancora un bambino.- Un bambino dotato può comprendere idee astratte ma non essere sufficientemente sviluppato emotivamente per affrontarle. Questo può portare a paure sulla morte, sul sesso, sul futuro o sull'invecchiamento.
- A volte, potresti persino trattare inconsciamente il tuo bambino dotato come se potesse confortarsi o capire le situazioni emotive meglio di quanto possa. Ricorda di trattare tuo figlio come un bambino, fornendo loro supporto e conforto.
Dai a tuo figlio sfoghi emotivi. Mentre la mente di un bambino dotato può correre per un miglio al minuto, questo potrebbe non dargli il tempo di recuperare le proprie emozioni. Questo può portare a bambini incredibilmente emotivamente sensibili o sottosviluppati. Parla di sentimenti ed etichetta le emozioni il più spesso possibile, in quanto ciò può portare a una comprensione emotiva e ad affrontare meglio. Dì: "Wow, sembra che quella ragazza ti abbia reso triste" o "Vedo che ti senti arrabbiato quando tuo fratello prende il tuo giocattolo".
- Parla di come gestire la rabbia in pubblico ea scuola. A volte, la vita non è giusta e potrebbe farli arrabbiare. Trova cose sane che possono fare mentre si trovano in questi ambienti, come fare una passeggiata o sedersi in un luogo tranquillo.
- Lascia che tuo figlio si occupi dei sentimenti. Se tuo figlio è arrabbiato, lascia che si arrabbi. Se tuo figlio è triste, lascia che sia triste. Trova un'attività che aiuti tuo figlio a esprimere queste emozioni, come prendere a pugni un cuscino, ascoltare musica o scrivere in un diario.
Affronta le difficoltà sociali. Alcuni bambini dotati non sanno come relazionarsi bene con i loro coetanei, il che può portare a problemi a scuola o nel fare amicizia. Potrebbero cercare amici più grandi o andare d'accordo con gli amici dei loro fratelli. Anche se questo è piuttosto normale, incoraggia il bambino a fare amicizia con i suoi coetanei. Trova attività scolastiche (come musica o arte) dopo la scuola (come sport, arti marziali o cucina) che interessano tuo figlio.
- Non coinvolgere tuo figlio in un'attività che tu amati quando avevi la loro età, ma scegline uno che li interessi.
- Ricorda al bambino che fare amicizia e mantenere gli amici significa non discutere con ogni opinione diversa dalla loro. Invece, ascoltano e condividono conversazioni educate. Aiutate vostro figlio a capire come evitare di criticare altri bambini che non sono al livello avanzato di vostro figlio.
- Iscrivere il bambino a un gruppo di abilità sociali a scuola o in una clinica di salute mentale locale come un modo per insegnare e praticare le abilità. Se non è disponibile alcun gruppo, leggere del materiale sullo sviluppo delle abilità sociali potrebbe attirare il senso di indipendenza e autoeducazione di tuo figlio.
Risolvi eventuali limitazioni. A volte, i bambini dotati possono avere problemi con la motricità fine o le capacità motorie grossolane, che portano a goffaggine e problemi nel tenere in mano una matita o utensili per mangiare. Questo può portare a grave frustrazione ed esplosioni emotive. Alcuni bambini potrebbero avere problemi sensoriali e non apprezzare certi suoni, tessuti, consistenze, gusti o grandi gruppi di persone. Se tuo figlio ha uno di questi problemi, prendi in considerazione di portare tuo figlio a fare una valutazione tramite un terapista occupazionale.
- Un terapista occupazionale può aiutare tuo figlio ad aiutare il bambino a integrare i suoi sensi e sviluppare abilità intorno ai suoi deficit.
Parte 3 di 3: gestione dei comportamenti in classe
Nota i segni di noia. Alcuni bambini si comportano male quando sono annoiati o non sono stimolati intellettualmente. Soprattutto se le attività sono ripetitive, il bambino può annoiarsi e disinteressarsi e cercare interesse altrove. Se lo studente è spesso annoiato, tieni a disposizione alcune attività più complesse per quando il bambino completa le prime attività. Questo può aiutare a motivare il bambino e mantenere il suo interesse.
- Man mano che un bambino dotato cresce, ha bisogno di imparare a divertirsi. Incoraggiali a trovare i propri progetti in cui possono utilizzare il tempo in eccesso in modo costruttivo. Se ti chiedono di intrattenerli, suggerisci invece alcune idee di auto-divertimento.
Crea sfide. Se un bambino non è interessato o non è coinvolto in un compito, trova un modo per renderlo una sfida. Un bambino dotato potrebbe aver bisogno di sfide per sentirsi motivato. Se sei a casa, crea un sistema di punti per completare le faccende o finire i compiti. Il bambino può quindi lavorare verso determinati obiettivi (come un giocattolo o un film) completando i compiti. A scuola, trova i modi per sfidare il bambino e poi offrigli ricompense o lodi verbali.
- Ad esempio, per convincere un bambino dotato a completare una serie di problemi di matematica, calcola il tempo per vedere quanti possono essere fatti in un minuto, quindi vedi se riescono a superare quel numero nel minuto successivo.
Pratica il lavoro di gruppo. Un bambino dotato può dominare il lavoro di gruppo o cercare di coinvolgere gli altri studenti con tutte le loro idee. Potrebbero non trovare facile interagire con altri compagni di classe con opinioni o idee diverse.
- Crea opportunità per il lavoro di gruppo ma con alcuni limiti. Ad esempio, mantieni gli stessi gruppi ma chiedi a bambini diversi di condurre attività, presentare e condividere con la classe. Sii pronto a far sapere a tuo figlio quando è il momento che gli altri abbiano il loro turno e perché è importante condividere le responsabilità.
- Crea attività per il bambino che interrompono la ripetizione o creane un gioco.
Ricorda che le sfide non sono personali. Se un bambino dotato sfida qualcosa che dici in classe, non prenderla sul personale. Spesso il bambino è curioso e non cerca di minare la tua autorità. In qualità di insegnante, puoi scegliere se coinvolgere o meno il commento. Puoi anche dimostrare che i diversi punti di vista non sono necessariamente "giusti" o "sbagliati", ma solo diversi.
- Puoi dire: "Questo è un altro modo di vederlo. Grazie per aver sollevato la questione. "
